STEP 5 / 3属性 × 4時点 PROTOTYPE

学習科学・測定技術 138語マップ（3属性版）

縦軸＝学習者・指導・その他、横軸＝学習前・学習中・学習後・横断／全体。

元の4軸版（学習者・指導・環境・測定）を、「学習者の中で起きること」「指導者が行う指導」「そのいずれにも属さないもの（理論的枠組み、学習環境の条件、測定技術など）」の3属性へ再分類したレビュー用マップです。

重要：行の割り当ては元のマップと同じくCodex/Claudeによる仮分類であり、研究上の確定分類ではありません。「その他」行には旧「環境」行の10語に加え、期待価値理論・達成目標理論・認知負荷理論・自己調整学習・学習科学・認知科学・社会的学習という、特定の学習者内過程や指導行為に還元しにくい理論的枠組み7語を移した。緑の強調がある語だけが、現在のプロジェクトで確認済みFactと直接接続します。

表示範囲について：測定技術Skill由来の76語（旧「測定」行）は、この3属性マップの主配置からは一時的に除外しています。解説そのものは source_glossary.html 側から削除していないため、内容は引き続き閲覧できます。

62語の主配置（3属性版・測定技術語を除く）

62現在表示

25学習者

21指導

16その他

6S3根拠接続語

学習科学Skillからの仮配置確認済みFactとの直接接続あり数字＝フィルター後のセル内件数語をタップ／クリックすると右側に解説を表示します

空白や密度の差は、効果の有無や研究上の重要度を表しません。1語を一つの主セルへ置く表示規則と、現在のSkill語彙の構成によるものです。

軸と配置規則（3属性版）

学習者記憶・知識獲得・定着・概念構築・知識の接続など、学習者の内部で起きる過程・状態。

指導指導方法・指導ツール・メディアなど、教師・教材・AI等が意図的に設計・提供する働きかけ。

その他自己調整学習、認知負荷理論のような理論的枠組み、学習環境・課題構造・社会的参加形態、測定・評価技術など、学習者内過程にも指導行為にも一意に還元できないもの。

学習前・中・後原則として一つの授業・課題・学習エピソードを時間単位とする（元の4軸版と同じ）。

横断・全体特定時点へ固定しにくい理論、継続的設計、品質基準、複数時点を結ぶ枠組み。

主配置表示上、一つの語を一つのセルへ置く。副配置・観測時点・境界条件は根拠レコードに保持する。

旧軸との対応旧「学習者」行のうち理論名（期待価値理論・達成目標理論）と旧「学習者・全体」の4語（学習科学・認知科学・認知負荷理論・自己調整学習）は「その他」へ移動。旧「環境」行10語も「その他」へ移動。旧「指導」行21語は変更なし。旧「測定」行76語は、この主配置からは除外（解説は source_glossary.html に残存）。